Medarbejderrollen - Kommunikationsudvikling

Projektet stoppede i 2006, men hjemmesiden bevares.

Socialt Udviklingscenter SUS fortsætter arbejdet med bl.a kommunikationsudvikling.
Se mere på www.sus.dk

Medarbejderrollen

At lære sammen
Fra projekt “De ku’, vi lærte sammen forandrer vi os”, Sønderjyllands Amt 1992.

Det ka’ nytte
Fra udviklings- og uddannelsescenteret “Det ka´nytte Consult”, Tappernøje.

Et relationistisk perspektiv
Fra projekt “Stof til eftertanke – brikker til en mål-mosaik”, Specialrådgivningen i Sønderjyllands Amt 1991.

Medarbejderrollen ved brug af digitale billeder
Fra “Digitale billeder – en nødvendig kommunikationsform”, Åmosen i Vestsjællands Amt 2000.

Undren som pædagogisk praksis
Fra projekt “Som ringe i vandet – har du undret dig over?”, Sønderjyllands Amt 1991-1992.

Projektet Kommunikationsudvikling udføres af Socialt Udviklingscenter SUS





Forside Hvad er kommunikation? At være er at være i kommunikation Det søgende menneske Et interaktionistisk kommunikationsbegreb Om at forstå ting Oplevelser Udvalgt litteratur Kommunikationsanalyse Bredt om analyse Selvværd og gennemslagskraft Interview og samtale Interview af brugere uden et verbalt sprog Livshistorier Den interaktionsbaserede beskrivelsesmetode Et personlighedsbillede Livshistoriebøger Observation Artikel om LEA-modellen Selvskadende adfærd som kommunikationsmiddel Videooptagelser Video til interaktionsanalyse Videoanalyse af selvskadende adfærd Udvalgt litteratur Kommunikationsmiljø Kommunikation brugerne imellem Børns samvær Medarbejderrollen At lære sammen Det ka’ nytte Et relationistisk perspektiv Medarbejderrollen ved brug af digitale billeder Undren som pædagogisk praksis Varierede erfarings- og læringsmiljøer Organisationsstruktur Handleplanskatalog Kvalitet i handleplaner Struktur som pædagogisk værktøj Strukturering af tid og ressourcer Varierede erfarings- og læringsmiljøer Samarbejde med andre Udvalgt litteratur Metodeguide Bliss Praktiske erfaringer Fordele og ulemper ved Bliss En bruger fortæller Udvalgt litteratur Computerprogrammer Praktiske erfaringer At miste talen og være lam Computere og digitale billeder En computer i huset En hurtig kommunikationsform Projekt Sejr og hans computer Udvalgt litteratur Fotografier Praktiske erfaringer Billeder i brugerundersøgelse Billeder i dagprogram Digitale billeder Digitale billeder at tale med Tanker og etik om billedbrug Øjnene som kontaktmiddel Udvalgt litteratur KAT-kassen Udvalgt litteratur Konkreter Praktiske erfaringer Konkreter til dagprogram Kropssprog Praktiske erfaringer Blindepædagogik Kommunikation med blinde Råd til kommunikation med døvblinde Tolkning af kropssprog Udvalgt litteratur PECS Piktogrammer Praktiske erfaringer Piktogrammer i dagprogram Talemaskiner Praktiske erfaringer Individereprojekt Tegn til tale Praktiske erfaringer Fordele og ulemper med tegn til tale Om tegn til tale til børn med autisme Udvalgt litteratur Tegnsprog Praktiske erfaringer Gode råd til tegnsprog Udvalgt litteratur Om SUS projektet Kontakt Generelle links Projektet stoppede i 2006, men hjemmesiden bevares. Socialt Udviklingscenter SUS fortsætter arbejdet med bl.a kommunikationsudvikling. Se mere på www.sus.dk	Medarbejderrollen At lære sammen Fra projekt “De ku’, vi lærte sammen forandrer vi os”, Sønderjyllands Amt 1992. Det ka’ nytte Fra udviklings- og uddannelsescenteret “Det ka´nytte Consult”, Tappernøje. Et relationistisk perspektiv Fra projekt “Stof til eftertanke – brikker til en mål-mosaik”, Specialrådgivningen i Sønderjyllands Amt 1991. Medarbejderrollen ved brug af digitale billeder Fra “Digitale billeder – en nødvendig kommunikationsform”, Åmosen i Vestsjællands Amt 2000. Undren som pædagogisk praksis Fra projekt “Som ringe i vandet – har du undret dig over?”, Sønderjyllands Amt 1991-1992.

	Projektet Kommunikationsudvikling udføres af Socialt Udviklingscenter SUS